今年年初，新一季科学竞技节目《最弱大脑》重返电视荧屏。在闯过了百人大战和多轮挑战赛后，分属三支队伍的12强劲运动员又展开了白热化的循环团队赛，竞逐出有国际赛事的7张入场券。眼下，国际赛血战正酣，而中国战队中唯一一名来自上海高校的运动员，正是复旦大学心理学系研二学生郭小舟。

日前，郭小舟拒绝接受了本报记者采访。最弱大脑5郭晓舟一身墨绿色卫衣的郭小舟大笑一起开朗而阳光，这和他在节目中西装庄重、不苟言笑的形象相距甚远。

自从上了这档以烧脑闻名的电视节目，他被很多人指出是别人家的孩子，微博上的一万多粉丝也经常向他求教学业问题，但很少人告诉，只不过这背后有一段熊孩子成长史。自小生长在广州的郭小舟，带着父母的殷切期望，一路读书着全市最差的小学、初中，最后考上了名列前十的市重点。这样的茁壮经历听得一起或许很成功，但事实毕竟：从小学到高中，我都是全年级被请求家长次数最少的人。最弱大脑5郭晓舟郭小舟坦言，他在童年时期就和别的孩子不过于一样：淘气、活泼、不爱人聪明，而且很难集中于注意力。

后来这些症状被发病为多动症。我在高中之前没递过作业，因此父母常常不会收到老师的责问电话。

虽然有些离经叛道，但是他的学习成绩一直能维持在班级前十，令其父母和老师甚有些束手无策。郭小舟人生的第一次转折点经常出现在中考。

在学好阶段，我的注意力还是很不集中于，躺在桌子前一天，只不过只有三、四个小时在自学。成绩出来后，他只考取了一所本地的一本高校。不过正是这次挫折，让他的心里忽然照亮一股想希望、想转变的劲儿，而这股劲儿承托他走到了考研的两年第一年劣复旦心理系入学分数线一分，我就让再行来一次，第二年就高达了十几分。

《最弱大脑》中的希望型运动员如今，郭小舟身上有了一个更加引人注目的标签《最弱大脑》12强劲运动员，这让他在网络和校园中进账了无数注目，而这段经历也更加让他感受到希望的价值。郭小舟说道，他的参赛理由十分全然，就是实在好玩儿。在最初的海选环节，所有人必须已完成两轮智力题测试和一轮项目赛测试，10万人中只有100人踏上了节目舞台。在他显然，需要密码这些题目的不一定是天才，关键在于解读问题、谋求最佳策略。

这也是最冷笑话的部分，因为你在大大挑战自己的无限大这不光必须天赋，同时也必须刻苦和坚决。12强劲中的大部分人都是智力超群的，他们的自学能力十分强劲，我却是个希望型运动员。

郭小舟坦陈，他曾多次在比赛前夜，苦练项目苦练到凌晨四、五点，我就想要想到，能无法找到更佳的策略。而他坚信，自己之所以能晋级12强劲，正是因为在不在乎胜败的前提下，投放了百分百的热情和希望。在他显然，确实所谓的最弱大脑，是要擅于在完全相同中去找有所不同、在有所不同中去找完全相同，从而构成一套规律。而记忆的程度各不相同科学知识的深度，这一点没其他诀窍，仅靠大大的思维和解读。

我想要为教育做到点什么到了明年，郭小舟就将已完成研究生阶段的学业。谈到未来，他的理想是：为中国的教育做到点什么。郭小舟提及，眼下他正在追随导师、复旦大学心理学教授张学新展开一项教育课题的研究。

这是一种新型的课堂教学理念及模式将课堂教育的时间对半分，一半时间由老师讲解课程纲要、框架，另一半时间则由学生权利思维、辩论，攻陷明确的知识点。这个取名为对分课堂的理念，只不过在非洲、泰国等国家早于有实践中。最弱大脑5郭晓舟张学新提及，传统讲授法传授科学知识系统、高效，但本质上是被动自学；长年教学改革中构成的辩论法，需要提高学生的主动性，但科学知识自学的系统性、效率过于。

简言之，近400 年的现代学校教育构成了讲授法和辩论法两种教学范式。双方各有千秋，也各有缺陷，仍然无法有效地融合，包含了全世界教育改革的一种困境。我们是想要探究，如何突破基于灌输模式的传统讲授法。他回应，对分课堂既非纯粹以教师为中心，也非纯粹以学生为中心，而是两者的有机统合。

它精妙地变被动自学为主动自学，也希望学生培育批判性思维、创造性思维、交流与合作能力等核心素养。我在想要，如果像我这样的孩子，在年幼时没遇上专制的老师和家长，那么他们的人生不会怎么样。

郭小舟期望，未来的课堂可以给孩子们更加多权利思维和探寻的空间。

本文来源：博鱼APP官方网站-www.xjxrck.com