1、高丽大学高丽大学媒体系建设于1965年，高丽大学传媒专业越发注重学生在媒体领域的创新能力，并以造就主导创意性媒体体系（Creative Media Architect）为教学目的。创新媒体架构是以对媒体生态系统整体的深入明白为基础，具备在生态系统内生产的内容和相关文化专业知识及实际生产能力的人才，兼备媒体生态系统进化带来的多种领域的系统知识，是具有国际水准的媒体、公共关系与交流专家。在教学方面，使用数据科学和创意性工具，造就媒体工业、人机互动、物联网、AI、文化、影像、娱乐、新闻业、相同、观察等媒体、通信相关主题重新角度明白并应用企划的能力。高丽大学校园内还专门建设了韩国海内最早的“媒体馆”，其中最具声望的就是韩国海内最高水平的广播影像内容制作事情室。

新闻业、广告、宣传、广播、影像专业的部门专业课将在这里举行实践操作。课程设置媒体学入门创意性媒体计划课体现媒体数据科学入门PR疑义明白媒体科技与文化数字社会的明白新闻明白媒体与政治政治相同韩国文化和媒体韩国文化和媒体多文化社会与媒体媒体评论员女性媒体人际交流人际交流说服交流广告明白消费者的明白消费者行为与战略交流媒体经济广播论广播影戏论影戏论视频内容基础制作实习传媒代本剧本写作实习新闻写作媒体写作Analytics Programing媒体数据科学入门公共文化研究媒体谋划媒体效应理论数字媒体与民主主义工程媒体运动计划高媒体战略与计划媒体筹谋广告PR案例研究传媒技术新媒体传媒工业与融合媒体工业论娱乐工业媒体制作企划影戏筹谋制作媒体品评广播影戏品评视频理论影像美学理论Photoessay新闻图片理论与实习多媒体记者新闻写作在线新闻实习纪录片制作纪录片制作实习电视剧制作电视剧制作实习大数据分析与媒体言论信息专题MediaData Mining媒体数据科学入门媒体研究方法媒体法与伦理媒体法广告运动广告与创意性PR运动战略交流观察媒体服务业开发与创业媒体政策媒体政策论勘探计划报道Media制作事情室1Media制作事情室2Media制作事情室3媒体数据分析专题讲座媒体数据科学入门媒体·交流讲座1媒体·交流讲座22、中央大学中央大学传媒专业的教育目的在于同时测试学生的学术能力和实务能力。媒体交流的课程以系统地明白交流理论，学习批判判断能力为目的。

中央大学传媒专业大致分为媒体信息专业和数字媒体内容专业两大专业。各专业都有自己的目的。媒体信息专业的目的不仅是造就传统的公共媒体，还要造就能够战胜数字媒体时代新闻业的人才。数字媒体内容专业的目的是对数字媒体重要观点及特点的明白和制作能力举行学习。

为了造就学生对多种交流现象、结构以及以媒体为基础的文化的明白力和分析能力，传媒学院常年与相邻学科（社会学、心理学、经济学、政治学、法学、语言学等）举行交流，并开设顺应时代生长的专业课。为了主导全球化、国际化、信息化时代的社会，造就能够分析舆论的专业媒体人，中央大学聘请了醒目实务的海内外专家举行实质性的舆论教育。现在为止，中央大学传媒学院不仅造就了记者、PD、主持人、媒体谋划专家，还造就了广告、宣传专家和舆论观察专家、众多学者等各种人才。大学1年级时，将全部学习1年级课程的媒体信息专业和数字媒体内容专业的教育课程，并从2年级至2、3、4年级课程的媒体信息专业和数字媒体内容专业中选择一个学习课程。

以这种努力的学术交流为基础，媒体交流系提供能够系统地明白交流理论、提高批判性思考能力的多种教育课程。课程设置中央大学传媒专业在本科阶段分为两个专业偏向：言论信息专业&数码媒体信息专业。

两个专业在大一时的配合专业课（专业基础）INTRODUCTION TO COMMUNICATION STUDIES数码媒体论媒体生长史新闻的明白NEW MEDIA AND SOCIETY视频制作基础相同交流技术入门CAU SEMINA(1),(2)言论信息专业[专业必修] 媒体理论[专业必修] 媒体接受者论放送画法(1),(2)言论文章实习(1),(2)政治交流采访报道论(1),(2)放送影像制作低级[专业必修] 媒体经济的明白[专业必修] 媒体思想史[专业必修] 信息和交流[专业必修] 全球交流无人机交流的明白和使用放送影像制作中级网络新闻论低级报道照片制作放送影像制作高级大数据新闻论在线新闻服务危险社会和媒体中级报道照片制作质量研究方法HUMAN MEDIA INTERACTION媒体工业论融合新闻主义的明白和使用媒体话题和讨论媒体教育论舆论和公共媒体数码媒体信息专业[专业必修] 交流理论[专业必修] 新媒体内容和文化[专业必修] 视频交流论UNDERSTANDING MEDIA CONTENTS媒体美学体育交流主题制作实习低级媒体法媒体与科技主题制作实习中级[专业必修] 媒体内容企划论[专业必修] 新媒体心理学[专业必修] 手机通信ORGANIZATIONAL COMMUNICATION游戏内容的明白和分析媒体故事媒体研究方法论(1),(2)批判交流人情交流数字影像媒体教育数码内容工业动画制作实习媒体接口媒体政策论内容展示数码媒体体例论媒体争论点与内容未来社会和文化工业有组织地活用社交媒体3、东国大学东国大学传媒专业以全面掌握语言学及社会科学基础知识为基础，以造就新闻、广播、信息通信领域各职业部门的专业人才为基础，造就基础能力为目的。通过教育学生能够明白和灵活运用多种媒体和信息通信手段，造就媒体及交流相关专业人才及健全、合理的新闻事情者，为专业领域的优秀研究人才提供学术基础，造就引领未来媒体、媒体工业、公共文化的焦点人才。东国大学传媒专业同样拥有属于自己的传媒馆，位于忠武路的东国大学忠武路影视中心，在这里完成部门专业课的实践操作。

随着21世纪智能手机的出世，泛起了一个新的媒体生态系统。现在的媒体生态界给专攻媒体交流学的学生提供了之前无法享受的新时机。

东国大学传媒专业结业后，不仅可以从事记者、PD、出书编辑等传统媒体领域，还可以进军网络、信息通信工业、广告宣传署理公司、运动公司等信息文化工业的专业从事者。课程设置进军媒体（记者，制作人等）专业基础科目：新闻广播学入门交流理论新闻论广播电视学概论媒体文章训练新闻报道编辑论电视制作论口语交流专业深化科目：公共流传研究方法媒体工业论广播学训练人际交流媒体时事英语相邻相关科目：摄影照明纪实编辑室记制作企划论影戏演出机影戏制作纪实一般文化娱乐传媒企业专业基础科目：新闻广播学入门交流理论新闻论广播电视学概论口语交流专业深化科目：公共流传研究方法媒体工业论PRRR论政治相同说服与运动组织通讯通信战略论媒体心理学相邻相关科目：广告战略入门创意论广告心理学广告筹谋宣传战略论拷贝广告促销礼仪分析广告效果分析信息文化工业相关职业专业基础科目：新闻广播学入门通信论新闻论广播电视学概论公共流传理论口语交流专业深化科目：公共流传研究方法媒体工业论公共社会统计学文化交流摄影新闻HCI相邻相关专业：信息社会的明白社会统计文化经济社会学影像社会学社会变更论工业组织社会学社会政策论以上为大家分析了这么多，这三所学校的传媒专业各有千秋，一句话总结就是：高丽大学重视在传媒基础上举行创新，中央大学偏重于造就传媒学科相关领域学科整合性人才，东国大学则越发重视理论与实践配合学习。

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